PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA
Kata Kunci:
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKAAbstrak
Buku Pengembangan Bahan Ajar Matematika ini membahas strategi penyusunan, penggunaan, dan evaluasi bahan ajar yang efektif dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar (SD). Bab 1 membahas pendahuluan, pentingnya bahan ajar, serta tantangan dalam pengembangannya. Bab 2 mengulas kurikulum dan prinsip pembelajaran matematika yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik SD. Bab 3 mengupas berbagai jenis bahan ajar matematika yang dapat digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa. Bab 4 menjelaskan peran media pembelajaran dalam mendukung bahan ajar, sementara Bab 5 menyoroti pemanfaatan teknologi dalam pengembangan bahan ajar dan media digital interaktif. Bab 6 memberikan strategi implementasi bahan ajar dan media dalam proses pembelajaran yang efektif. Terakhir, Bab 7 membahas evaluasi bahan ajar serta pengembangannya lebih lanjut guna meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di SD. Buku ini cocok bagi pendidik, calon guru, dan akademisi yang ingin memahami lebih dalam pengembangan bahan ajar matematika berbasis teknologi dan inovasi.
Referensi
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Borg, W. R., & Gall, M. D. (2003). Educational Research: An Introduction (7th ed.). New York: Longman.
Bruner, J. S. (1966). Toward a Theory of Instruction. Cambridge: Harvard University Press.
Depdiknas. (2013). Kurikulum 2013: Kompetensi Dasar Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Depdiknas. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Dienes, Z. P. (1960). Building Up Mathematics. London: Hutchinson Educational.
Ernest, P. (1991). The Philosophy of Mathematics Education. London: Routledge.
Gravemeijer, K. (1994). Developing Realistic Mathematics Education. Utrecht: Freudenthal Institute.
Killpatrick, J., Swafford, J., & Findell, B. (2001). Adding It Up: Helping Children Learn Mathematics. Washington, D.C.: National Academy Press.
Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. New York: W.W. Norton & Company.
Ruseffendi, E. T. (2010). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika. Bandung: Tarsito.
Schoenfeld, A. H. (1992). Learning to Think Mathematically: Problem Solving, Metacognition, and Sense-Making in Mathematics. New York: Macmillan.
Slavin, R. E. (2006). Educational Psychology: Theory and Practice (8th ed.). Boston: Pearson Education.
Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherman, E. (2014). Strategi Pembelajaran Matematika. Bandung: UPI Press.
Suyitno, A. (2015). Pembelajaran Matematika di SD. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Uno, H. B. (2016). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Van de Walle, J. A., Karp, K. S., & Bay-Williams, J. M. (2018). Elementary and Middle School Mathematics: Teaching Developmentally (10th ed.). New York: Pearson.
